Статья посвящена проблеме типологии старопечатных кириллических изданий и использованию отдельных их видов в педагогическом процессе в XVII - XVIII в. В виду полифункциональности старопечатных книг, являющейся следствием средневекового синкретизма, только характер записей, оставленных на них поколениями владельцев, читателей, вкладчиков и т.д. может показать: для каких целей использовались те или иные издания. Указанные проблемы рассмотрены в контексте полемики И.В. Поздеевой с Н.П. Киселёвым о значении книг, выпущенных в XVII в. в России, для русской культуры в целом и для образования в частности.
Индексирование
Scopus
Crossref
Высшая аттестационная комиссия
При Министерстве образования и науки Российской Федерации